صفحه اصلی / روانـشناسی,علوم تـربیتی / روش تحقیق و پایان نامه

نسخه قابل چاپ

امتیاز به این محصول عالی خوب متوسط ضعیف خیلی بد	(تعداد رای: 17) نظرات کاربران (0 پست) در صورتی که مایل به خرید این محصول هستید ابتدا باید آن را به سبد خرید اضافه کنید # این محصول به صورت فایل می باشد و پس از پرداخت موفق توسط شما لینک دانلود به ایمیل شما ارسال میگردد . # در صورتی که دارای ایمیل شخصی نمیباشید لینک دانلود در قسمت دانلود فروشگاه قرار میگیرد . # این محصول پس از پرداخت موفق طی حداقل 30 دقیقه و حداکثر 10 ساعت آینده طبق فهرست ذیل ارسال میگردد . قیمت: ۹,۰۰۰ تومان موجود در انبار: بله تعداد صفحات: 90 صفحه نوع فایل ارسالی: ورد (Word )
فهرست مطالب فصل اول 1-1 مقدمه پژوهش 2-1 بیان مساله 3-1 اهمیت و ضرورت 4-1 اهداف 5-1 سوالات و فرضیه ها 6-1   تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها فصل دوم : پیشینه پژوهشی 1-2 مقدمه 2-2 تعریف مهارتهای زندگی 3-2 انواع مهارتهای زندگی از نظر سازمان جهانی بهداشت 4-2 انواع مهارتهای زندگی از نظر محققان 5-2 ابعاد مهارتهای زندگی 6-2 اهداف آموزش مهارتهای زندگی 7-2 شیوه آموزش مهارتهای زندگی 8-2 تعریف اضطراب 9-2 تاریخچه اضطراب 10-2 ابعاد اضطراب 11-2  مولفه های اضطراب 12-2 انواع اضطراب از نظر روانشناسان 13-2انواع اضطراب از نظر فروید 14-2 انواع اختلالات اضطرابی بر اساس DSM-IV-TR 15-2 عللل اضطراب 16-2 تفاوت بین ترس و اضطراب 17-2 دیدگاههای نظری درباره مفهوم اضطراب و بیماریهای روانی 18-2 درمان اختلالات اضطرابی 19-2 ارتباط مهارتهای زندگی با متغیر های دیگر 20-2 ارتباط  اضطراب با متغیرهای دیگر 21-2 ارتباط مهارتهای زندگی با اضطراب فصل سوم : روش شناسی 1-3 مقدمه 2-3 روش تحقیق 3-3 جامعه ، نمونه ، روش نمونه گیری 4-3 حجم نمونه 5-3 ابزارهای گردآوری دادها 6-3 روش اجرای پژوهش 7-3 روشهای آمار توصیفی و استنباطی فصل چهارم : نتایج 1-4 نتایج فصل پنجم : خلاصه و بحث در نتایج 1-5 خلاصه  وبحث در نتایج پیشنهاد ها و محدودیت ها منابع پیوست چکیده : این پروژهش به منظور بررسی تاثیر مهارتهای زندگی  که دانشجو در طول دوره دانشگاهی به دست می آورد ، در میزان کاهش اضطراب آنان در دوره دانشگاهی انجام گرفت . نمونه این پژوهش از جامعه دانشجویان پیام نور میاندوآب از تعداد تقریبا 4200 نفر ، به تعداد 100 نفر ( 60 پسر و 40 دختر ) بصورت نمونه گیری تصادفی  در دسترس انتخاب شدند و هر دو پرسشنامه سنجش مهارتهای زندگی یحیی یاراحمدی و اضطراب آرون بک را در یک زمان تکمیل نمودند . برای بررسی ارتباط این متغیر ها از روش همبستگی پیرسون و آزمون معناداری استفاده شد . نتایج حاکی از آنست که بین متغیرهای مهارتهای زندگی یحیی یار احمدی و اضطراب آرون بک همبستگی معکوس نسبتا بالا ( 70 % - = r ) و رابطه معنا داری در سطوح 5 % > P و 1 %  > P  وجود داشت . یافته های این پژوهش می تواند تایید کننده نقش افزایش مهارتهای زندگی در کاهش میزان اضطراب دانشجویان باشد .
آیا در رابطه با بررسی رابطه بین مهارتهای زندگی با میزان اضطراب در دانشجویان سوالی دارید؟ برای کسب اطلاعات بیشتر از فرم زیر استفاده نمایید. نام شما: پست الکترونیک: لطفا دقیقا مشخص نمایید در مورد محصول چه اطلاعاتی می خواهید بررسی رابطه بین مهارتهای زندگی با میزان اضطراب در دانشجویان: